КУРСАНТТАРДА СТРЕССКЕ ТУРУКТУУЛУКТУ КАЛЫПТАНДЫРУУНУН ПСИХОЛОГИЯЛЫК-ПЕДАГОГИКАЛЫК ЫКМАЛАРЫ
Ключевые слова:
курсант, билим берүү чөйрөсү, аскердик окуу жайлары стресстик кырдаал, адаптация, психологиялык фактор, педагогикалык техно. кесиптик даярдык, жашоого туруктуулук, окутуу, тарбиялоо, окуу-күжүрмөн жана күжүрмөн милдеттер, тарбиялык иштер, начальник.Аннотация
Макалада аскердик жогорку окуу жайларынын курсанттарынын стресске туруктуулугун калыптандыруунун психологиялык-педагогикалык ыкмалары каралат. Теманын актуалдуулугу психо-эмоционалдык жүктүн жогорулашынын шартында иштеген Келечектеги адистерди кесиптик даярдоого жогорку талаптар менен шартталган. «Стресске туруктуулук», «психологиялык туруктуулук», «адаптация» түшүнүктөрүнүн теориялык негиздери талданып, стресске туруктуулукту өнүктүрүүгө таасир этүүчү психологиялык жана педагогикалык факторлор аныкталган. Окуу процессиндеги максаттуу таасирге өзгөчө көңүл бурулат: психотренингдин элементтерин киргизүү, өзүн-өзү жөнгө салуу көндүмдөрүн өнүктүрүү, позитивдүү мотивацияны калыптандыруу жана рефлексивдүү ой жүгүртүү. Курсанттардын стресске туруктуулугун жогорулатуу боюнча методикалар жана практикалык сунуштар, анын ичинде иштин топтук формаларын колдонуу, стресстик кырдаалдарды моделдөө жана окутуучу менен психологдун коштоосу келтирилген. Курсанттардын кесиптик даярдыгынын маанилүү компоненти катары стресске туруктуулукту калыптандырууга комплекстүү жана системалуу мамиленин маанилүүлүгү баса белгиленет.
Библиографические ссылки
Байбородова Л.В. Индивидуализация на разных уровнях педагогического образования // Материалы второго этапа 15-й международной научно-практической конференции. Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2017. С. 197-199.
Байбородова Л.В., Груздев М.В. Концептуальные положения духовно-нравственного воспитания будущих педагогов // Духовно-нравственная культура в высшей школе: нравственные ценности и будущее студенческой молодежи. 2018. С. 30-39.
Лапкина Е.В. Психологическое благополучие курсантов военного вуза // Психологическое благополучие современного человека: материалы Международной заочной научно-практической конференции / Уральский государственный педагогический университет;
отв. ред. С.А. Водяха. Екатеринбург, 2018. С. 22-28.
Жежель Л.В. Образовательная среда военного вуза (на примере Голицынского пограничного института ФСБ России) // Чтения памяти Евгения Петровича Сычевского. Благовещенск: Благовещенский государственный педагогический университет, 2012.
Созонник А.В. Характеристики личности и преодолевающего поведения в условиях военно-профессиональной социализации // Вектор науки ТГУ. 2011. № 4 (7). С. 260-262.
Байбородова Л.В., Чернявская А.П. Методология и методы научного исследования. – Москва, 2017.
