ТИЛДИ ӨНҮКТҮРҮҮДӨГҮ ЖАЛПЫ ПЕДАГОГИКАЛЫК ИЙГИЛИКТЕРДИН ЖАНА ЖӨНДҮМДӨРДҮН МААНИСИ
Ключевые слова:
жалпы педагогикалык ийкемдүүлүк, билгичтик, тилди өнүктүрүү, башталгыч мектеп.Аннотация
Макалада ийкемдүүлүк жана көндүмдөр заманбап мектеп билиминин мазмунунун бир бөлүгү катары каралат. «Ийкемдүүлүк», «жөндөмдүүлүк» деген аныктамалар аныкталган. Окууну турмуштук тажрыйбага ылайык куруу, окуучуларды шык-жөндөмгө, шамдагайлыкка тарбиялоо, алган билимин иш жүзүндө колдонууга көңүл буруу, сабакта алган теориялык билимдерин практикада колдонуу маанилүү. Башталгыч мектепте тил илиминин теориялык билимдери менен катар акыл эмгегинин көндүмдөрүн калыптандыруунун мааниси, логикалык операцияларды аткаруу жөндөмү аны практикада колдонууга шарт түзөт. Окуучу окуу иш-аракетин эффективдүү аткарып, терең билимге ээ болуп, алган билимин ар кандай жаңы жагдайга ылайыкташтырып, чыгармачылык изденүүгө алып келери, эффективдүү байланышы далилденген.
Библиографические ссылки
Оқу бағдарламасы. Қазақ тілі. – Алматы, 2004.
Лернер И.Я. Система методики обучения. В кн: «Современная методика обучения русскому языку». – М., 1981. - 157 с.
Буртавой И. Д., Абдигалиева Т., Балтабаева Ж. Бастауыш класс оқушыларының икемделіктері мен машығын қалыптастыру. – А., 1987. -116 б.
Жарықбаев Қ. Психология. – А., 1970. -313 б.
Бабанский Б.К. Рациональная организация учебной деятельности. – М., 1981. -340с.
Степанов А.А. Қарым-қатынас, сөйлеу және адамның сөйлеу қасиеттері. – А., 1980. -350 б.
Ушинский К.Д. Собр.соч., т. 10. – М., 1950.
Общая психология. Под ред. А.В Петровского. – М, 1977.
Лошкарева Н.А. Формирование системы общих учебных умений и навыков школьников. –М,1982.
