«Физика-математикалык билим берүү» бакалаврдык программасында педагогикалык практиканын максатын жана милдеттерин окутуунун натыйжалары контекстинде долбоорлоо
Ключевые слова:
физика-математикалык билим берүү, билим берүү программасы, окутуунун натыйжалары, педагогикалык практика, педагогикалык практиканын максаты, педагогикалык практиканын милдеттериАннотация
Макалада “Физика-математикалык билим берүү” бакалаврдык программасын окутуунун натыйжалары тиешелүү мамлекеттик билим берүү стандартына, жалпы билим берүү уюмунун педагогикалык кызматкеринин (мугалим, педагог) кесиптик стандартына жана потенциалдуу иш берүүчүлөрдөн анкета жана интервью алуунун жыйынтыктарына негизделип иштелип чыкты. Аталган билим берүү программасынын алкагында педагогикалык практиканын максаты жана милдеттери программанын максатын жана аны окутуунун натыйжаларын камсыз кыла тургандай контекстте долбоорлонду. Педагогикалык практиканын максатын жана милдеттерин окутуунун натыйжалары контекстинде долбоорлоо бүтүрүүчү кафедрага практиканын базаларын алдын-ала туура тандоого өбөлгө түзөт.
Библиографические ссылки
Аттокурова А. Подготовка современного педагога: результаты анализа системы взглядов академика И.Бекбоева и профессора М.Назарова о профессиональных качествах учителя математики // Вестник Жалал-Абадского государственного университета. -№2 (41). - 2019. – С. 33-38.
Байсалов Дж.У, Аттокурова А. Дж. Результаты обучения основной образовательной программы подготовки бакалавров физико-математического образования // Вестник Ошского государственного университета. –Специальный выпуск (3), 2018. - С. 32-37.
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление: 550200 Физико-математическое образование. Квалификация: Бакалавр. –Бишкек, 2021
Калдыбаев С.К. О сущности и роли результата обучения на современном этапе развития высшего образования // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2014. №1. – С.61-67.
Профессиональный стандарт. Педагогический работник (учитель, педагог) общеобразовательной организации. Утвержден приказом №1269/4 МО и Н КР от 27.06.2022 г.
Ребрин, О.И. Использование результатов обучения при проектировании образовательных программ [Текст] / О.И. Ребрин. – Екатеринбург: ООО «Издательский Дом «Ажур», 2012. -24 с.
ECTS Users’ Guide 2015 https://ec.europa.eu/education/ects/users-guide/docs/ects-users-guide_en.pdf
